Дякуємо!
We will contact you shortly
DescriptionDetails & specsAttachments
У книжці описано багаторічний експеримент із викладання мистецтва дітям із церебральним паралічем і "сусідніми" діагнозами (аутизм, гідроцефалія, синдром Дауна, різні форми розумової відсталості, порушення психіки тощо).
Автор намагається вийти за межі вузьких терапевтичних задач, обґрунтувати потенційну соціальну цінність дітей із церебральним паралічем, пов'язану із особливостями їх художньої творчості. Значну частину книжки присвячено ґрунтовному викладенню прийомів і форм творчих занять із дітьми з церебральним паралічем із використанням різних матеріалів і технік.
Унікальним є звернення до анімаційної творчості для реабілітації та соціальної адаптації дітей із церебральним паралічем. Робота над анімаційним фільмом створює виняткові умови для організації співпраці дітей з ДЦП із здоровими дітьми.
Книжку адресовано широкому колу читачів: педагогам, психологам, соціальним працівникам, діячам мистецтва і культури, а також батькам особливих і звичайних дітей.
Автор намагається вийти за межі вузьких терапевтичних задач, обґрунтувати потенційну соціальну цінність дітей із церебральним паралічем, пов'язану із особливостями їх художньої творчості. Значну частину книжки присвячено ґрунтовному викладенню прийомів і форм творчих занять із дітьми з церебральним паралічем із використанням різних матеріалів і технік.
Унікальним є звернення до анімаційної творчості для реабілітації та соціальної адаптації дітей із церебральним паралічем. Робота над анімаційним фільмом створює виняткові умови для організації співпраці дітей з ДЦП із здоровими дітьми.
Книжку адресовано широкому колу читачів: педагогам, психологам, соціальним працівникам, діячам мистецтва і культури, а також батькам особливих і звичайних дітей.