Школа дитячої психотерапії

Комплексна навчальна програма,
що готує дитячих психологів під ключ

Системність

Програма поділена на три тематичних блоки залежно від віку дитини, інформація подається послідовно, з опорою на попередній матеріал

Опора на науковий підхід

Фундаментом для побудови курсу є теоретичний матеріал, що опирається на останні наукові дослідження у сфері дитячої психокорекції та терапії

Практичний досвід спеціалістів

Викладачі курсу - спеціалісти з багаторічним досвідом роботи з дітьми різного віку та широким колом проблем, що мають великий відсоток успішних кейсів і значні здобуття у використанні теоретичних знань на практиці

icon

18-19 лютого

старт курсу

icon

09:00 - 14:00


icon

Онлайн


icon

2600 грн/14040

за один модуль/курс повністю

Кому підійде даний курс

Дитячим психологам із відповідною освітою та досвідом роботи

завершеною або в процесі отримання

Школа дитячої психотерапії – курс, який ми проводимо вже близько 10 років. За цей час я, як автор курсу, впевнилася в тому, що ефективність навчання буде значно вищою, якщо залучити до викладання декілька найкращих фахівців: харизматичних, досвідчених, кожний з яких має свою улюблену тему, професійну спеціалізацію, свої «родзинки» в роботі, точку зору щодо професійних питань. Саме тому оновлений курс, який ми представляємо вам, став більш насиченим та схожим на «лабораторію досвіду», в якій учасник може з різних боків подивитися на зміст та можливості практичної діяльності дитячого психолога.

Наталія Рубель - директор "Інституту Я", автор та ідейний надихач курсу

Практично-орієнтований курс

здобуті знання ви зможете використати в роботі вже під час навчання

Розбір кейсів групою

Підбір оптимальних діагностичних та корекційних інструментів, робота з роздатковим матеріалом

Відпрацювання діагностичного інтерв'ю, технік і вправ у парах та трійках

Лекції з використанням слайдів презентації та прикладів з практики

Що ви отримаєте у результаті навчання?

Знання про основні тенденції та проблеми дітей від народження до 17 років

Навички проведення комплексної діагностики поведінкових проблем, проблем навчання, афективних проявів, проблем невротичного спектру, а також виокремлення мішеней та цілей для роботи

Навички проведення комплексної діагностики поведінкових проблем, проблем навчання, афективних проявів, проблем невротичного спектру, а також виокремлення мішеней та цілей для роботи

Вміння проводити консультування батьків стосовно проблем дитини

Викладачі курсу

Illustration

Зинаїда Карабіна

Директор Академії розвитку "Інсайт", логопед, нейропсихолог, міофункціональний терапевт, практичний психолог, спеціаліст із роботи з немовленнєвими дітьми.

Illustration

Мартін Лазіцкий

Нейропсихолог, АВА-терпіст, кризовий психолог, тренер, аспірант. Має спеціалізацію "дитяча психопатологія".

Програма курсу

Блок 1

Психологія та психокорекція дитини раннього та дошкільного віку

викладач Зинаїда Карабіна

МОДУЛЬ 1

● Періодизація вікового розвитку дитини: фактори, етапи, кризи.
● Розвиток нервової системи дитини: нейропсихологічні основи, закономірності дозрівання функцій.
● Психологічна оцінка дитини раннього віку. Ранній вік як фундамент розвитку дитини.
● Крик, сон та годування дитини до 12 місяців як важливий критерій оцінювання розвитку дитини.
● Порушення прив'язаності в перинатальному та постнатальному періодах. Напрямки розвитку надійної прив'язаності, маркери її порушень в молодшому дошкільному віці.

18-19 лютого

9:00-14:00

МОДУЛЬ 2

● «Немовленева дитина» - затримка розвитку мовлення як найбільш популярна причина звернень до спеціаліста. Кризові періоди розвитку мовлення.● Методики діагностики розвитку дитини раннього віку (до 3-х років).● Методи психокорекції психологічних проблем дитини раннього віку.● Особливості розвитку дітей дошкільного віку.Основні групи проблем.● Гіперактивність, імпульсивність, збудливість у дітей в період раннього та дошкільного дитинства.● Порушення харчування у дітей від 1 до 7 років (вибірковість харчування, відсутність апетиту тощо).

18-19 березня

9:00-14:00

МОДУЛЬ 3

● Тривожність, агресивність та страхи: оцінка, діагностика, корекційні моделі.● Труднощі адаптації в дитячому садку, в нових місцях, незнайомих колективах.● Шкідливі звички (смоктання пальця, олівця тощо).● Критерії готовності до школи (психофізіологічна, соціальна, педагогічна, когнітивна). Корекційний супровід.● Дитячо-батьківські стосунки. Допомога батькам у рішенні дитячих проблем. Консультування батьків.

22-23 квітня

9:00-14:00

Блок 2

Психологія, психокорекція та психотерапія дитини молодшого шкільного віку

викладач Мартін Лазіцкий

МОДУЛЬ 4

● Характеристики та новоутворення молодшого шкільного віку: психологічні, соціальні, учбові тенденції.● Особливості проведення діагностичної та консультативної роботи з дитиною та родиною.
Процеси сепарації та адаптації.
● Сімейні кризи, дитина всередині розлучення.● Травматичні події та їх переживання в молодшому шкільному віці.● Труднощі у батьківсько-дитячих стосунках.

20-21 травня

9:00-15:00

МОДУЛЬ 5

● Нейропсихологічні фактори та їх роль у становленні готовності до навчання та контроля власної поведінки.● Поняття «проблеми навчання» та «поведінкові проблеми» - з чого вони складаються.● Особливості проведення діагностичного обстеження труднощів навчальної діяльності та поведінки.● Дисграфія, дислексія, дискалькулія – ефективне корекційне втручання.● Вербальна та фізична агресія – як відрізнити адекватний прояв від патологічного.● Організація учбового процесу дитини із труднощами навчання та поведінковими проблемами.● Особливості взаємодії: дитина-батьки-вчитель. Зони компетентності.● Організація корекційної роботи.

24-25 червня

9:00-15:00

МОДУЛЬ 6

● Тривоги та страхи в молодшому шкільному віці.● Страхи, тривога та фантазування: загальна характеристика та грань вікової норми та патології.● Невротичні прояви: тіки, енурез, енкопрез.● Особливості проведення діагностичного обстеження дітей з невротичними проблемами.● Організація корекційної роботи.● Консультування родини в рамках невротичної проблематики у дітей з поведінковими та учбовими труднощами.

22-23 липня

9:00-15:00

Ваша роль у навчанні

для досягнення результатів і отримання сертифікату

a

Присутність

Кожна зустріч передбачає запис, однак для ефективного засвоєння матеріалу ми просимо бути присутнім на зустрічі з увімкненою камерою і брати активну участь у відпрацюванні вправ.

Опрацювання літератури

Тренери надаватимуть списки літератури, необхідної для опрацювання між модулями, для більш глибокого розуміння матеріалу та ефективності його засвоєння. Здебільшого рекомендована література доступна в електронному вигляді.

Виконання завдань

Після деяких модулів викладачі надаватимуть вам практичні завдання - це може бути самостійний розбір кейсу або відпрацювання здобутих навичок у безпосередній роботі з клієнтом.

Матеріали, що надаються

Анкети

Слайди презентації

Відео

Конспекти

Програма із сертифікатом

По завершенні програми Ви отримаєте сертифікат Київського інституту раціонально-інтуїтивної психотерапії "Я".

icon

Підвищення кваліфікації педагогічних працівників

Наші сертифікати можуть бути офіційно зараховані як підвищення кваліфікації відповідно до Постанови КМУ від 21 серпня 2019 р №800 зі змінами і доповненнями від 27 грудня 2019 р №1133. З ним можна ознайомитися тут.

Вартість навчання на курсі

За умови одночасної оплати всіх модулів, а також членства в Українській асоціації нейропсихології перебачена знижка у розмірі 10%

2600 грн

за один модуль

14040 грн

за умови повної оплати курсу (-10%)

Як зареєструватися?

Заповніть форму

Уважно заповніть форму нижче та натисніть "Забронювати місце"

Artboard 2

Сплатіть участь, щоб забронювати місце

Після заповнення форми Вас буде перенаправлено на сторінку оплати. Внесіть кошти за програму або перший модуль програми, щоб забронювати місце. Ви вважаєтеся учасником курсу лише після здійснення оплати. Пам'ятайте, що кількість місць у програмі обмежена!

Очікуйте на лист із посиланням

Не забувайте перевіряти Вашу поштову скриньку: на неї ми надішлемо посилання доступу в Zoom.

Реєстрація

Thank you!

We will contact you shortly

Can't send form.

Please try again later.

Made with