Thank you!
We will contact you shortly
18-19 листопада
старт курсу
10:00 - 15:00
Онлайн
3500 грн
за один модуль
Кому підійде даний курс
Дитячим психологам із регулярною практикою
Нейропсихологам
В процесі практичної діяльності є дуже важливим мати певну «операційну систему» - карту шляху, маршрут, яким ми ведемо клієнта. Саме для можливості побудувати такий маршрут задля ефективного подолання проблеми і розроблений наш курс «Когнітивно-поведінкова терапія в роботі з дітьми та підлітками: інтегративний підхід».
Наталія Рубель, директор Київського інституту "Я" і ведуча курсу
Важливо!
Даний курс є ознайомчим, надає можливість побачити особливості когнітивних та поведінкових методів та надалі вирішити, чи будете ви вивчати когнітивно-поведінкову терапію. Ми НЕ надаємо статус акредитованого КПТ-терапевта!
На сьогоднішній день, когнітивно-поведінкова терапія є найбільш доказовим та практично значущим напрямом психотерапії, який неодноразово довів свою ефективність у роботі з широким колом проблем у клієнтів різного віку. Створюючи даний курс, ми спиралися на потреби спеціалістів, що працюють у сфері психічного здоров'я із дітьми шкільного віку. Саме тому отримані навички стануть у нагоді, якщо Ви:
• шкільний психолог;
• психолог медичної сфери (поліклініки, лікарні, медичні центри);
• психолог консультативного або дитячого центру;
• психолог-консультант, що працює в очному та онлайн-режимі.
Коло проблем
з якими ви зможете працювати
Депресивні стани, проблеми зниженого настрою
Тіки та інші нав'язливі стани
Самооцінка, самоставлення (особливо у підлітків)
Поведінкові проблеми та труднощами емоційної регуляції
Тривожні розлади (панічні атаки, фобічні прояви, соматичнні еквіваленти тривоги
А також: надавати психоедукаційну, консультативну допомогу, допомогати у застосуванні прийомів щодо супроводу дитини з певними проблемами психічного здоров'я.
Програма курсу
Модулі 1-2
Теоретичні засади методу. Депресивні стани у підлітків: алгоритми та техніки супроводу, консультативна робота з батьками
Принципи методу, фактори формування проблем психічного здоров'я, оцінка проблеми (прийоми отримання інформації, ситуаційний та когнітивний аналіз, прямі та непрямі методи). Побудова карти випадку.
Особливості прояву депресії та субдепресивних станів у підлітків: мішені для поведінкових та когнітивних втручань.
Три фази супроводу дитини з симптомами депресії: характерні когнітивні та поведінкові прийоми (специфічні та неспецифічні).
Самооцінка, самоставлення – напрямки психологічного супроводу.
Самоушкоджуюча несуїцидальна поведінка – алгоритми дій спеціаліста.
Модулі 3-4
Проблеми імпульс-контролю: диференційний підхід до терапії поведінкових та емоційних проблем
«Обличчя» порушень самоконтролю (емоційно-поведінкові проблеми)
Психотерапія при наявності проблем в регуляторній сфері (довільності) з позиції трьох основних стратегій: ● формування саморегуляції (самоінструктування, усвідомлення, емоційна саморегуляція)● мотиваційного втручання (використання формулювання, бесіди, ігрових прийомів, орієнтація на потреби та цінності)● робота з «частками» (визначення та дослідження часток, режими «Я» в ситуаціях – рішення проблем, формування компетентного «Я»), частки як внутрішні «Я»-різні, - «валізка» вправ та прийомів.
Тики: підходи до супроводу, техніки втручання (функційний підхід, психосоціальний супровід, тренінг саморегуляції).
Проблеми видільної системи: психосоціальний супровід, функційний аналіз, когнітивні та експозиційні прийоми, використання метафор та сугестивних впливів).
Модулі 5-6
Тривога, тривожні розлади (фобічні реакції, паніка, соматичні симптоми тривоги, обсесивні стані)
Загальне та відмінне в генезі та підтриманні тривожних станів (страхи, тривога, навязливі стани).
Мішені та стратегії в терапевтичному втручанні при різних формам тривожних станів.
Класичні прийоми та варіанти комплексних втручань (поведінкові прийоми, раціональна та робота з образами)
Плани та алгоритми супроводу при різних обсесивних станах
В кожному модулі розглядаються кейси реальних клієнтів, протоколи та методи втручання з деталізованим обговоренням. Слухачі курсу отримують всі роздаткові матеріали, слайди та протоколи в електронному вигляді.
Практична спрямованість курсу
максимальне засвоєння здобутих знань і навичок для використання в роботі
Структуроване та системне надання інформації (формування «валізи психолога»)
Завдання в міні-групах та парах, самостійні завдання-рефлексії, демонстрація тренером окремих прийомів та технік
Теоретичне обґрунтування протоколів та та планів в роботі психолога-консультанта
Знайомство із сучасними варіантами класичних технік та методів, актуальними дослідженнями в КПТ
Матеріали, що надаються
Анкети
Анкети та опитувальники специфічного та неспецифічного типу (для збору загальної інформації та для визначення особливостей певних проблем)близько 20
Приклади
Оформлені приклади формулювання та психотерапевтичного втручання у формі певних випадків-кейсів (декілька по кожній групі проблем)
близько 10-12
Відео
Відео запис всіх модульних занять курсу (доступ дійсний впродовж 14 днів після заняття)6 записів
Шаблони
Шаблони для збору та узагальнення отриманої у клієнта інформації (протоколи обстеження)
близько 10
Шаблони
Шаблони щодо виконання окремих вправ, технік (ілюстрації, рисунки, графічно оформлені завдання)
Близько 20-30
Збірки вправ
Збірки вправ, технік щодо окремих напрямків роботи – близько 5
Близько 5
Схвалено УАНП
Курс "Когнітивно-поведінкова модель у роботі з дітьмиі підлітками: інтегративний підхід" складено відповідно до вимог Української асоціації нейропсихології.
Програма із сертифікатом
По завершенні програми Ви отримаєте сертифікат Київського інституту раціонально-інтуїтивної психотерапії "Я" й Української асоціації нейропсихології
Підвищення кваліфікації педагогічних працівників
Наші сертифікати можуть бути офіційно зараховані як підвищення кваліфікації відповідно до Постанови КМУ від 21 серпня 2019 р №800 зі змінами і доповненнями від 27 грудня 2019 р №1133. З ним можна ознайомитися тут.
Викладач курсу
Наталія Рубель
PhD в галузі психології, КПТ-консультант, нейропсихолог
Наталія має біологічну та психологічну освіту, є доктором філософії в галузі Психологія та консультантом у методі КПТ. Займає посаду директора ГО «Київський інститут раціонально-інтуїтивної психотерапії Я». Досвід роботи - 20 років: консультування, корекційна робота та супровід сімей та дітей, які мають різні проблеми психічного здоров'я. Також консультує та супроводжує дорослих клієнтів. Науковий та практичний інтерес - терапевтична та консультативна робота щодо тривожних станів у дітей та дорослих, поведінкові та емоційні розлади у дітей та підлітків.
Дати модулів
18-19 листопада
16-17 грудня
20-21 січня
24-25 лютого
16-17 березня
13-14 квітня
Вартість навчання на курсі
За умови одночасної оплати всіх модулів, а також членства в Українській асоціації нейропсихології перебачена знижка у розмірі 10%
3500 грн
за один модуль
18900 грн
за умови повної оплати курсу (-10%)
Як зареєструватися?
Заповніть форму
Уважно заповніть форму нижче та натисніть "Забронювати місце"
Сплатіть участь, щоб забронювати місце
Після заповнення форми Вас буде перенаправлено на сторінку оплати. Внесіть кошти за програму або перший модуль програми, щоб забронювати місце. Ви вважаєтеся учасником курсу лише після здійснення оплати. Пам'ятайте, що кількість місць у програмі обмежена!
Очікуйте на лист із посиланням
Не забувайте перевіряти Вашу поштову скриньку: на неї ми надішлемо посилання доступу в Zoom.
Реєстрація