Депресивні прояви, проблеми зниженого настрою.

Сіпання та інші нав'язливі стани.

Самооцінка, самоставлення (особливо у підлітків).

Поведінкові проблеми та труднощі емоційної регуляції.

Тривожні стани (панічні атаки, фобічні прояви, соматичні еквіваленти тривоги).

Принципи методу, теорії та закономірності, на яких побудоване когнітивно-поведінкове втручання третьої хвилі щодо дітей та підлітків.

Базові когнітивні та поведінкові інструменти (практикуємо «на собі»).

Фактори формування проблеми, оцінка, збір інформації (узагальнений варіант бесіди та спостережень). Побудова карти випадку.

Розгляд та обговорення міні-кейсів.

Особливості прояву депресії та субдепресивних станів у підлітків: мішені для поведінкових та когнітивних втручань.

Три фази супроводу дитини з симптомами депресії: характерні когнітивні та поведінкові прийоми (специфічні та неспецифічні). Загальний огляд когнітивних та поведінкових втручань.

Самооцінка, самоставлення – напрямки психологічного супроводу. 

Самопошкоджуюча несуїцидальна поведінка – алгоритми дій спеціаліста.

Розгляд кейсів та випадків.

Проблеми регуляції поведінки та емоційної сфери — розгляд кейсів до застосування основних трьох стратегій:
● формування саморегуляції (усвідомлення, самоінструктування, навички самокорекції стану для зміни поведінки);● мотиваційне втручання (використання формулювання, бесіди, ігрових прийомів, орієнтація на потреби та цінності);● робота з «частками» (визначення та дослідження часток, режими «Я» в ситуаціях розв'язування проблем, формування компетентного «Я»), частки як внутрішні «Я» – різні, «валізка» вправ та прийомів.

Тики: підходи до супроводу, техніки втручання (функційний підхід, психосоціальний супровід, тренінг саморегуляції).

Проблеми видільної системи: психосоціальний супровід, функційний аналіз, когнітивні та експозиційні прийоми, використання метафор та сугестивних впливів).

Загальне та відмінне в генезі та підтриманні тривожних станів (страхи, тривога, нав'язливі стани).

Мішені та стратегії в терапевтичному втручанні при різних форм тривожних станів.

Класичні прийоми та варіанти комплексних втручань (поведінкові прийоми, раціональна та робота з образами).

Плани та алгоритми супроводу при різних обсесивних станах.

Розгляд та опрацювання кейсів щодо всіх типів проблем.